Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Для добавляющихся в друзья - и немного о себе.

По образованию врач-стоматолог. Детский. Профессию свою знаю и нежно люблю, работаю по специальности.
Помимо этого  редактор, копирайтер, модератор, коммьюнити-менеджер, гейм-дизайнер, HTD-writer.

Иногда пишу. Иногда удачно. Иногда выкладываю вот тут.

Семья: сын Юра, кошка Мышь, черепаха Перри, рыбки (безымянные).

Водолей. На всю голову водолей.

Люблю читать. Практически всеядна в этом отношении. Если книга написана интересно и хорошим языком - то воспринимаю любой жанр, кроме, разве что, научной фантастики.

Музыка: у меня два плей-листа. В первом - Канцлер Ги, Юта, Земфира, Мельница, ЧайФ, Секрет и Машина Времени. Во втором - Paul Mauriat, Clayderman, Yanni и Queen.

Люблю читать ЖЖ. Собственно, если бы мне это не нравилось - меня бы здесь не было. Комментирую не всех, не все и не всегда. Если мне нечего сказать по данному вопросу, я лучше промолчу. Но если вы у меня в френдленте - прочитаю обязательно, не сомневайтесь. Так что, если вы решили меня зафрендить в расчете на регулярные комментарии, вы здорово просчитались.

В ЖЖ пишу эпизодически. Могу "отмечаться" каждый день, могу пропасть на несколько месяцев. Так что, если вы зафрендили меня в расчете на то, что я буду регулярно что-то писать - вы опять-таки просчитались.

Не добавляю в друзья в ответ на добавление с вашей стороны. Хотите чтобы мы стали взаимными друзьями - хотя бы поздоровайтесь. Ну, так, чисто из вежливости, ага?

Не добавляю в друзья владельцев фейковых журналов. Даже если поздороваетесь.

Вам все еще интересно? Тогда - здравствуйте.

О трех баранах, одной овце, двадцати двух годах и блеющем стаде

Долго думала, писать мне на эту тему или нет, а если писать – то где. В итоге решила отойти от традиции и обозначить свою позицию практически везде, где я засвечена. Ибо нефиг. Имею мнение, хрен оспоришь, как говорится. Или, если еще проще, ИМХО.

Вот уже туеву хучу времени весь интернет гудит, кипит возмущенный общественный разум, требуя отмены «несправедливо жестокого приговора» учительнице, имевшей интимную связь с тремя (тремя!) семнадцатилетними подростками. Ее, замечу, учениками. Периодически возникают комментарии и публикации, в которых люди пытаются объяснить, что закон должен оставаться законом, а профессиональная этика просто должна быть. Но это – глас вопиющего в пустыне. Добавлю и я свой голос в этот нестройный и малочисленный хор.

Я – мама. И моему сыну как раз 17 лет. И я много лет проработала с детьми – от нуля и до 18. Не как учитель, как врач. Но даже если оставить без внимания мою работу, и мое семейное положение, за связь с учеником наказывать можно и нужно. Хотя бы потому, что нормальный учитель, вне зависимости от его пола и возраста, смотрит на ученика как на еще одного ребенка. На своего ребенка. И это не связано с тем, как при этом ребенок смотрит на него. Просто потому, что если это не так, то нечего делать в педагогике, тем более в детской и подростковой. Иди вон, кабачки на грядке выращивай. Им все равно. Но вернемся к нашим баранам.

Начнем с банального: господа хорошие, а кто из активно протестующих живет в США? Не слышу! Что, нет таких? Так что ж вы, простите, со своим уставом-то да в чужой монастырь? Если мне не изменяет моя ветреная память (а если изменяет, то пусть меня поправят те, кто в этом разбирается), в США сроки суммируются, а не поглощаются. На пальцах, для примера: допустим, некий гражданин украл сто, допустим, баксов. И положено ему за это, допустим, пять лет. На эти сто баксов он купил горячительных напитков. Допустим, виски. И, основательно подогревшись, проломил голову, допустим, соседу. И за это ему положено уже, допустим, двадцать лет. Но если российское законодательство предусматривает поглощение меньшего наказания большим (то есть, всего этот добрый гражданин получит свою двадцатку), то в США, опять-таки, если я ничего не путаю, он огребет и то, и другое. Итого двадцать пять годиков. Вроде, были прецеденты, когда по три пожизненных назначали. Так что не нам подсчитывать, каким образом у этой дамы получилось, что ей дали 22 года. На то юристы есть. И есть закон, который должен работать. Не нравится - вперед, в США. Получайте гражданство, баллотируйтесь куда там положено и изменяйте законы на здоровье.

Далее – суть дела. «Ах, они же совсем взрослые, у них же гормоны бушуют, им же все равно, с кем, как и когда!». Ну да, конечно… Спорить не буду – гормоны. Вот только беда в том, что у подростков физиология срабатывает вне зависимости от мозга. И даже если разум истошно протестует, организм все равно свое дело сделает. Ибо подростки. И ибо гормоны.

«Да кто сказал, что им это не нравилось». А вот представьте себе ситуацию. Ученик-учитель. И не суть важно, кто какого пола. Учитель подходит к ученику и трогает его за где-нибудь. У ученика, по сути, три варианта:
1.      проигнорировать
2.      тактично, не очень тактично или очень не тактично послать
3.      поддаться на… Ну, назовем это провокацией</span>
В первом варианте взрослый, уже перешагнувший за определенную грань, воспримет это как сигнал к дальнейшим действиям. Не надо строить иллюзии и думать, что он не пойдет дальше. Пойдет.
Второй вариант. Возможно, что прокатит. Но не факт. И вот еще вопрос: а хватит ли у ученика моральных сил сказать «нет» человеку, от которого он зависит? И не забываем, это Америка. Тоже, могу ошибаться, но под суд можно попасть, даже если руку даме подал, а дама не твоя и разрешения тебе на это не давала. И вот, огорошенный отповедью учитель женского пола говорит: «А я сейчас блузку порву и закричу, что ты ко мне приставал». А мальчикам уже 17. И к уголовной ответственности они уже могут привлекаться не хуже взрослых. Оно ему надо – карму портить? Проще расслабиться и получить удовольствие. Тем более, что физиология (смотри выше) все равно сработает. В силу возраста.
Третий вариант – по сути, продолжение второго.

И не надо петь песни про то, что женщина не может изнасиловать мужчину. В прямом смысле, при нормальных обстоятельствах, наверное, нет. Хотя тоже возможны варианты. Но определите мне грань между прямым насилием и принуждением. Ну как, получается? У меня – не очень.

Далее. «Более тридцати эпизодов, это не может быть насилием». ОК. Можно еще анекдот вспомнить: «Потерпевший споткнулся, упал на нож, и так восемнадцать раз подряд, Какое зверское самоубийство!». Чуть отступлю в сторону, чтобы наглядно продемонстрировать особенности восприятия мира и собственных поступков подростком. В возрасте лет эдак четырнадцати моя младшая сестрица ухитрилась прогулять в школе целую четверть. Она проявляла чудеса изобретательности, и вычислили ее чисто случайно. На вопрос, чем же она занималась на протяжении двух с лишним месяцев, ребенок ответил: «Садилась в метро на кольцо, каталась и читала книжку, пока уроки не кончатся». И призналась, что это был не самый веселый период в жизни. Когда у нее поинтересовались, почему же она столько пропустила, почему не вернулась в школу сама, девочка ответила: «Первый день я прогуляла, потому что не хотела идти на контрольную. Второй – потому что не знала, как отмазаться от вчерашнего прогула. Третий – потому что надо было бы объяснять уже про два дня, ну а дальше – больше». Мы – взрослые. Мы можем объяснит, почему действовали так или иначе. Мы можем элементарно сказать человеку, что да, вчера все было прекрасно и замечательно, а сегодня – все, сказка кончилась, не хочу больше. Подростки этого не могут. Особенно если это первый опыт. Особенно если подросток от партнера в той или иной степени зависит. Как подросток будет объяснять учительнице, почему вчера он ее хотел, а сегодня не хочет, тем более, если физиология все равно срабатывает? Куда ему идти с этим вопросом? К родителям? А что они скажут? В полицию? А как на него после этого посмотрят? А если узнают одноклассники – это все, прощай, нормальная школьная жизнь, хорошо, если только смеяться будут, а не чего еще похуже. Тормозов-то у всего класса нет. Возраст такой, ага.

И есть у меня только один-единственный вопрос: почему же эту даму после первого эпизода, с четырнадцатилетним учеником, не лишили права работать с детьми, от слова «совсем»? Ведь можно же было этого избежать. Пусть бы, на самом деле, кабачки выращивала.

А вот теперь можете кидать в меня хоть тапками, хоть помидорами, хоть использованными презервативами. Но лучше помидорами, а то в магазин идти лень.

Последним вылез петух, изрядно ощипанный, но не побежденный...

Угораздило ж меня посеять аттестат. Медальный, что особенно обидно. Ну, что поделаешь – надо восстанавливать.

Первым делом я отправилась к своему участковому милиционеру (или полиционеру? Как сейчас его правильно назвать? «Участковый полицейский» не звучит). Написала заявление об утрате документа и объяснительную, в которой описывала, как я пыталась найти аттестат самостоятельно. Все это заняло минут пять. Мне сказали, что через недельку надо будет зайти еще раз и взять справку о том, что заявление у меня приняли. Не ожидая подвоха, я расслабилась, выждала положенную неделю и пришла к участковому за справкой.

И вот тут началось… Помните мультик про «Простоквашино», как Шарик зайца сфотографировал? «Ты за ним полдня гонялся, чтобы его щелкнуть, а теперь еще столько же будешь гонять, чтобы фотографию отдать»? Отлавливала я участкового без малого месяц. В опорном пункте меня уже узнавали не только в лицо, но и по голосу. Коллега участкового нервно вздрагивала, заслышав в трубке мое «Это Новикова насчет аттестата, а Андрей Сергеевич на месте?».

Ладно, отловила участкового, забрала справку, поехала в свою родную школу, где написала еще одно заявление. Через неделю мне позвонила директриса и сказала, что поскольку прошло очень много лет, мое дело давно пылится в Центральном Архиве, и надо туда поехать, чтобы дело подняли.

Это была призказка. А вот Центральный Архив – это сказка.

Находится сие заведение в полуподвале дома 25 по Товарищескому переулку. Заблудиться практически невозможно: переулок начинается практически около метро Марксистская, а дальше прямо-прямо, никуда не сворачивая. Но это – единственный плюс данного учреждения. Работает архив три дня в неделю: по вторникам с 16.00 до 19.00, по четвергам с 13.00 до 16.00 т по субботам с 10.00 до 14.00. И если бы там были данные только по учебным заведениям, все бы было ничего. Но там ВСЕ! Детские сады, школы, колледжи, ВУЗы, все возможные места работы, и прочее, и прочее – аж почти за сто лет. То есть, не имеет значения, за каким именно лешим вы туда приехали: восстанавливать документ об образовании, получать справки для оформления пенсии – неважно. Работает служба одного окна. И, что характерно, окно действительно одно и девушка там тоже одна. Честно говоря, мне ее искренне жаль.

Помещение, как я уже писала выше, полуподвальное. Ступени изрядно вытерты, что в сочетании с январской погодой создает эффект чемпионата по экстремальным видам спорта. Народу – понятно, сколько. На все про все комната примерно 25-30 квадратов, в которой находятся шесть старых школьных парт и с десяток школьных же стульев мезозойского периода. Это примерно на 40 посетителей такое богатство.

Пришла, заняла очередь, села писать заявление. Кстати, имейте в виду, что на каждое учебное заведение и на каждое место работы нужно свое, отдельное заявление. Мне повезло: школа одна, аттестат один, бумажка, соответственно, тоже одна. А каково тем, кто трудовую восстанавливает и успел с десяток рабочих мест сменить?! Мрак, жуть и ужасть. Что характерно, заполнить и отправить заявление через интернет нельзя. Надо приехать и написать все собственноручно. Собственноручно – в данном случае – слово с двумя смыслами. И рука должна быть своя, и шариковая ручка. Казенные письменные принадлежности отсутствуют, зато бланки заявлений лежат на одной из парт, брать можно, сколько нужно.

После заполнения заявлений требуется подписать конверты с марками. Сколько заявлений – столько конвертов. Я, как дама предусмотрительная, подсмотрела эту информацию в сети, а очень многим пришлось бегать на почту за конвертами. Подозреваю, что местное почтовое отделение выполняет план по продаже конвертов за всю Москву. А может, и за область тоже.

Очень рекомендую запоминать не одного человека в очереди перед вами и за вами, а двух-трех. Потому что когда кто-то убегает на почту за конвертом, в очереди начинается путаница и паника. Поскольку стоять приходится около часа, лучше подстраховаться. Еще лучше было бы, как в советские годы, писать номера на ладонях, но этого почему-то никто не делает. Очевидно, избалованы мы благами цивилизации, забыли, как раньше за колбасой и мебелью с ночи выстраивались.

Одинокая девушка в одиноком окошке проверяет правильность заполнения заявления, после чего можно возвращаться домой и ждать письма счастья. Проверка моего заявления заняла меньше минуты. Но у меня оно было одно, заполненное печатными буквами и без ошибок. Спасибо старой школьной программе и урокам черчения, на которых учили писать чертежным шрифтом. Письмо, если верить информации на стенде, должно прийти через 20 рабочих дней. Ну, где-то через месяц. Ага, информацию по почте отправляют. Нет, самостоятельно забрать нельзя. Да, индекс писать обязательно, а то письмецо потеряется, и придется еще раз ехать в архив.

Итак, что надо брать в Центральный архив:
Шариковую ручку
Почтовые конверты с марками по числу мест работы/учебы (лучше подписать дома и лучше брать с запасом: вдруг кому пригодится или что-то не так будет заполнено)
Документы, с которых будете переписывать данные (паспорт, трудовая и так далее)
Что-нибудь почитать (час ожидания – это много, особенно если приходится стоять в постоянно шевелящейся и нервничающей толпе)

Обо всем понемногу

Происходит много всего увлекательного. Кое-о чем пока что писать не буду, потом, если все получится, выложу подневный отчет задним числом.

На работе уже на 100% сказали, что в январе получу уведомление о сокращении. В ближайшее время стоматологию вообще хотят полностью вывести из-под ОМС, введя отдельные стоматологические страховые полисы. Но мне уже, честно говоря, все равно. Дорабатываю в неспешном темпе, долечиваю пациентов, предупреждаю их, что в новом году им придется кататься в Кузьминки. Работать вообще никакого желания нет. Интересно, обещанные выплаты по сокращению будут, или это звездеж и провокация...

Дома холодно. Вечерний ритуал наливания грелки стал обязательным пунктом программы. Ребенок кашляет, сопливится, но в школу ходит, ибо по биологии у нас твердая двойка. Мы оба понимаем, что ему больше не придется биологию ни учить, ни сдавать, так что есть у меня такое желание сходить в школу и попросить, чтобы ему просто с закрытыми глазами нарисовали тройку. Или хотя бы определили объем знаний на тройку - все равно больше он не выучит.

Вчера приходил дедушка одного из моих маленьких пациентов, сделал кошке прививки.

Много езды, беготни с разными бумажками. Зато съездила в гости к бабушке с дедом и к папе с Анькой.

Родительское собрание - 9 класс

Сын пошел в 9 класс. Сегодня у нас родительское собрание, и сейчас я пытаюсь составить примерный список вопросов, которые хотела бы задать (помимо стандартных - сколько тетрадей принести для контрольных и так далее):

1. Сколько минимум и сколько максимум экзаменов в рамках ГИА может сдать ребенок?
2. Что будет, если основные он сдает, а какой-то из выбранных добровольно заваливает?
3. Каковы критерии отбора в 10-11 классы?
4. Планируется ли хоть какая-нибудь профориентация?
5. Пару лет назад к нашей гимназии "в нагрузку" прикрепили школу, скажем так, с далеко не самой лучшей репутацией. Когда-то сын у меня там учился (записала куда дозвонилась, не зная ни района, ни уровня школы, через неделю после переезда и за неделю до начала учебного года), оттуда мы сбежали в гимназию после травмпункта. Юрка планирует идти в 10-11, часть его бывших одноклассников из старой школы - тоже. Честно говоря, я боюсь возможных конфликтов в классе - в старших классах они будут учиться вместе.

Еще какие-нибудь мысли есть? У кого дети-подростки, подскажите!